![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
iwankaЗа 2,5 месяца до начала экзаменов на бельгийском учебном портале вышла статья-рекомендация родителям и ученикам, как лучше подготовиться к экзаменам. Автор - Джонатан Фишбах, руководитель этого проекта и человек, отвечающий за подготовку учителей (проект предоставляет дополнительные занятия в рамках учебной программы и подготовки к экзаменам).
Возможно, кому-то пригодятся рекомендации. Я ее перевела, от себя, уже по нашему опыту, буду добавлять комментарии (старший сын в прошлом году сдавал государственные выпускные экзамены начальной школы (это после 6-го класса, по-нашему), в этом году будет сдавать школьные экзамены в старшей школе. Младшая дочь в этом году будет впервые сдавать экзамены в начальной школе (2-й класс, по-нашему).
Экзамены в Бельгии сдают каждые 2 года в начальной школе, затем в 6-м классе (начальная школа здесь - 6 лет) - это государственные выпускные экзамены, дающие право на поступление в академические старшие школы (которые, в свою очередь, дают право на поступление в ВУЗы). В старшей школе экзамены сдаются ежегодно, причем в четных классах - это государственные экзамены "на вылет" - несдавшие могут учиться дополнительный год (программа обучения адаптируется под каждого ученика), а в случае повторной неудачи - переходить в профессиональные старшие школы (оттуда в ВУЗы поступать нельзя).
Итак, выдержки из статьи. Автор предлагает метод, который он называет "метод 4С" (С - это первые буквы французских слов)
1) МОЗГ
Рекомендуется родителям и детям подумать над тем, как лучше ребенку работать над тем или иным учебным предметом и выбрать подходящую "методику работы" (Комм. - в старших школах факультативно дается предмет "методики работы", где рассмариваются разные фишки, помогающие усвоить учебный материал")
Слуховая память - рекомендуется повторять учебный материал вслух
Двигательная память - рекомендуется переписать материал и написать краткий конспект
Зрительная память - рекомендует перечитывать учебный материал
Автор рекомендует использовать разные схемы, диаграммы и дает ссылку на инструмент Mind Mapping
Автор также рекомендует пройти экзаменационные задания прошлых лет (Комм. - они все есть на сайте мин.образования) и/или воспользоваться спец.учебниками (Комм. их, действительно, очень много, они отвечают программе, выпускаются и как толстый учебник по всем предметам и как тонкие книжечки с заданиями по отдельным темам, обязательно перед каждой темой наглядные объяснения. Мы их использовали для подготовки к прошлогодним гос.экзаменам - нам очень помогли)
2) СЕРДЦЕ
Это психологическая подготовка к экзаменам. Здесь нужно обозначить сдаваемые предметы и вопросы по каждому предмету, а также выявить сложные моменты и составить график подготовки.
Комм. Надо сказать, что плотная подготовка в начальной школе к выпускным гос.экзаменам начинается минимум за 2 месяца. Детям выдают таблицу-календарь на два месяца с обозначенными днями экзаменов. Выдают также и список вопрос по каждому экзамену. И просят родителей и детей заполнить таблицу - в какой день ребенок будет повторять (изучать) какую тему и по какому предмету. детально, по-вопросно. Собственно, автор предлагает аналогичный подход.
а) Цели
Важно расставить приоритеты, чтобы не бегать по замкнутому кругу (чему больше уделить внимание, чему меньше)
б) Четкое расписание
Важно создать ритуал в работе, например, начинать заниматься после легкого перекуса, и обязательно делать регулярные перерывы. Ежедневные занятия (комм. - в подготовке к экзаменам) не должны превышать 1,5 часа.
3.ТЕЛО
Рекомендации по соблюдению здорового образа жизни:
а) сбалансированное питание
- фрукты вместо печенья. Много воды. Не пить энергетические напитки, напитки, содержащие кофеин (комм - кола здесь очень популярна среди детей).
б) спокойный сон
- избегать играть перед сном на компьютерах, планшетах, моб.телефонах, приставках. Перед сном ничего не сравнится с хорошей книгой, утверждает автор.
в) занятия спортом, прогулки на свежем воздухе. Во время перерывов сменить деятельность - послушать музыку, например
г) хорошо освещенное и регулярно проветриваемое рабочее место ребенка
4. ЗАНЯТИЯ
- все упорядочено: в идеале все учебные материалы должны быть сложены по порядку в течение всего года. Родителям будет легче периодически заглядывать в дневник и проверять содержимое папок, чем начинать искать нужные материалы в апреле. (Комм. это справедливо для бельгийских (возможно, европейских, реалий. В качестве учебных пособий и рабочих тетрадей - листы формата А4. Они не скреплены вообще или скреплены по отдельным темам. Подшиваются в рабочие папки, потом, по мере ненадобности, остаются дома (или теряются:). Таким образом, нет необходимости носить учебники и рабочие тетради со всей годовой программой на весь учебный год)
- понимание задания: очень важно убедиться в процессе подготовки, что ребенок понимает задание/условие. Например, анализ работ не сдавших гос.экзамен по математике в старшей школе (это после 8-класса, по-нашему) показывает, что 49% из них попросту не поняли/не дочитали задание. А сам учебный материал знали. Как замечает автор, молодые люди не читают хорошо то, что их просят.
- управление стрессом: чтобы подготовить ребенка лучше к экзаменам, можно смоделировать экзамен, например, на 1 год или полгода раньше, обязательно соблюдая выделенный хронометраж. Это позволит оценить, как ребенок укладывается в выделенное время и выявить проблемные вопросы. (Комм., на гос.экзаменах может выделять общее время на весь экзамен, а могут быть отдельные регламентированные по времени вопросы. Например, 10 минут на чтение и понимание текста, потом текст забирается, и надо отвечать на вопросы. Или же по математике были задания на устный счет на 2 мин. и т.д.)
Возможно, кому-то пригодятся рекомендации. Я ее перевела, от себя, уже по нашему опыту, буду добавлять комментарии (старший сын в прошлом году сдавал государственные выпускные экзамены начальной школы (это после 6-го класса, по-нашему), в этом году будет сдавать школьные экзамены в старшей школе. Младшая дочь в этом году будет впервые сдавать экзамены в начальной школе (2-й класс, по-нашему).
Экзамены в Бельгии сдают каждые 2 года в начальной школе, затем в 6-м классе (начальная школа здесь - 6 лет) - это государственные выпускные экзамены, дающие право на поступление в академические старшие школы (которые, в свою очередь, дают право на поступление в ВУЗы). В старшей школе экзамены сдаются ежегодно, причем в четных классах - это государственные экзамены "на вылет" - несдавшие могут учиться дополнительный год (программа обучения адаптируется под каждого ученика), а в случае повторной неудачи - переходить в профессиональные старшие школы (оттуда в ВУЗы поступать нельзя).
Итак, выдержки из статьи. Автор предлагает метод, который он называет "метод 4С" (С - это первые буквы французских слов)
1) МОЗГ
Рекомендуется родителям и детям подумать над тем, как лучше ребенку работать над тем или иным учебным предметом и выбрать подходящую "методику работы" (Комм. - в старших школах факультативно дается предмет "методики работы", где рассмариваются разные фишки, помогающие усвоить учебный материал")
Слуховая память - рекомендуется повторять учебный материал вслух
Двигательная память - рекомендуется переписать материал и написать краткий конспект
Зрительная память - рекомендует перечитывать учебный материал
Автор рекомендует использовать разные схемы, диаграммы и дает ссылку на инструмент Mind Mapping
Автор также рекомендует пройти экзаменационные задания прошлых лет (Комм. - они все есть на сайте мин.образования) и/или воспользоваться спец.учебниками (Комм. их, действительно, очень много, они отвечают программе, выпускаются и как толстый учебник по всем предметам и как тонкие книжечки с заданиями по отдельным темам, обязательно перед каждой темой наглядные объяснения. Мы их использовали для подготовки к прошлогодним гос.экзаменам - нам очень помогли)
2) СЕРДЦЕ
Это психологическая подготовка к экзаменам. Здесь нужно обозначить сдаваемые предметы и вопросы по каждому предмету, а также выявить сложные моменты и составить график подготовки.
Комм. Надо сказать, что плотная подготовка в начальной школе к выпускным гос.экзаменам начинается минимум за 2 месяца. Детям выдают таблицу-календарь на два месяца с обозначенными днями экзаменов. Выдают также и список вопрос по каждому экзамену. И просят родителей и детей заполнить таблицу - в какой день ребенок будет повторять (изучать) какую тему и по какому предмету. детально, по-вопросно. Собственно, автор предлагает аналогичный подход.
а) Цели
Важно расставить приоритеты, чтобы не бегать по замкнутому кругу (чему больше уделить внимание, чему меньше)
б) Четкое расписание
Важно создать ритуал в работе, например, начинать заниматься после легкого перекуса, и обязательно делать регулярные перерывы. Ежедневные занятия (комм. - в подготовке к экзаменам) не должны превышать 1,5 часа.
3.ТЕЛО
Рекомендации по соблюдению здорового образа жизни:
а) сбалансированное питание
- фрукты вместо печенья. Много воды. Не пить энергетические напитки, напитки, содержащие кофеин (комм - кола здесь очень популярна среди детей).
б) спокойный сон
- избегать играть перед сном на компьютерах, планшетах, моб.телефонах, приставках. Перед сном ничего не сравнится с хорошей книгой, утверждает автор.
в) занятия спортом, прогулки на свежем воздухе. Во время перерывов сменить деятельность - послушать музыку, например
г) хорошо освещенное и регулярно проветриваемое рабочее место ребенка
4. ЗАНЯТИЯ
- все упорядочено: в идеале все учебные материалы должны быть сложены по порядку в течение всего года. Родителям будет легче периодически заглядывать в дневник и проверять содержимое папок, чем начинать искать нужные материалы в апреле. (Комм. это справедливо для бельгийских (возможно, европейских, реалий. В качестве учебных пособий и рабочих тетрадей - листы формата А4. Они не скреплены вообще или скреплены по отдельным темам. Подшиваются в рабочие папки, потом, по мере ненадобности, остаются дома (или теряются:). Таким образом, нет необходимости носить учебники и рабочие тетради со всей годовой программой на весь учебный год)
- понимание задания: очень важно убедиться в процессе подготовки, что ребенок понимает задание/условие. Например, анализ работ не сдавших гос.экзамен по математике в старшей школе (это после 8-класса, по-нашему) показывает, что 49% из них попросту не поняли/не дочитали задание. А сам учебный материал знали. Как замечает автор, молодые люди не читают хорошо то, что их просят.
- управление стрессом: чтобы подготовить ребенка лучше к экзаменам, можно смоделировать экзамен, например, на 1 год или полгода раньше, обязательно соблюдая выделенный хронометраж. Это позволит оценить, как ребенок укладывается в выделенное время и выявить проблемные вопросы. (Комм., на гос.экзаменах может выделять общее время на весь экзамен, а могут быть отдельные регламентированные по времени вопросы. Например, 10 минут на чтение и понимание текста, потом текст забирается, и надо отвечать на вопросы. Или же по математике были задания на устный счет на 2 мин. и т.д.)